ผลงานนักศึกษา
นิสรีน เวชสิทธิ์. (2569). การพัฒนาความสามารถในการสร้างคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง บรรยากาศของเรา โดยใช้แบบจำลองเป็นฐานของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. ในการประกวดนวัตกรรมทางการศึกษา โครงการเสริมสร้างทักษะนวัตกรมางการศึกษาเพื่อพัฒนาท้องถิ่นเชิงพื้นที่อย่างยั่งยืน : กิจกรรมถอดบทเรียนและนำเสนอผลลัพธ์การเป็นนวัตกรทางการศึกษษตามรูปแบบฐานสมรรถนะ PTRU Model ณ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี. รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 ด้านงานวิจัยในชั้นเรียน อาจารย์ที่ปรึกษา ผศ.ดร.บรรณรักษ์ คุ้มรักษา
นครินทร์ แก้วสูงสุด. (2567).สื่อแบบจำลองระบบหมุนเวียนเลือด. รางวัลรองชนะเลิศ อันดับ 2 ในการประกวดสื่อ-นวัตกรรมการเรียนรู้ เนื่องในงานปัจฉิมนิเทศ ประจำภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567. รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2 อาจารย์ที่ปรึกษา ผศ.ดร.อาทิตยา จิตร์เอื้อเฟื้อ
กิตติยาพร มีชนะ (2567). การพัฒนาแบบจำลองทางความคิดของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เรื่องระบบนิเวศ ด้วยการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบจำลองเป็นฐานร่วมกับแผนผังกราฟิก ใน โครงการประกวดการนำเสนองานวิจัยในชั้นเรียน ครั้งที่ 7 มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2 อาจารย์ที่ปรึกษา ผศ.ดร.อาทิตยา จิตร์เอื้อเฟื้อ
ฟะห์มี มะสีละ, เพลงขิม สุวรรณ์สว่าง, บรรณรักษ์ คุ้มรักษา, และชุติมา วิชัยดิษฐ. (2567, 19-20 ธันวาคม).การศึกษาความเข้าใจธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1: กรณีศึกษาโรงเรียนท่าสะท้อนวิทยา จังหวัดสุราษฎร์ธานี. ใน รายงานการประชุมวิชาการทางการศึกษาระดับชาติครั้งที่ 12 (PSU Education Conference) เรื่อง Bridging our Future: Sustainable and Inclusive Education), หาดใหญ่, สงขลา.
พงศธร บุญชู, ศิริรัตน์ เพชรประภัสสร และบรรณรักษ์ คุ้มรักษา. (2565). การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ตามแนวคิดสะตีมศึกษาเรื่องสวนสัตว์ของคุณหนู เพื่อเสริมสร้างทักษะการคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษา. วารสารวิทยาศาสตร์และวิทยาศาสตร์ศึกษา. 5(1), 107-123.
รัตนาภรณ์ รัตนบุรี และบรรณรักษ์ คุ้มรักษา. (2564). การพัฒนาทักษะการทดลองสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้แนวทางการเรียนรู้แบบใช้วิจัยเป็นฐาน เรื่อง คุณภาพของน้ำในท้องถิ่น: กรณีศึกษาโรงเรียนบ้านซอย 2 จังหวัดสุราษฎร์ธานี. วารสารการศึกษาไทย, 18(1), 42-55.
ชลิตา กูหมาด และบรรณรักษ์ คุ้มรักษา. (2563). การส่งเสริมทักษะในศตวรรษที่ 21 ในการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้ทักษะ 4C ด้วยการเรียนรู้แบบใช้วิจัยเป็นฐานเรื่อง ปัจจัยการเจริญเติบโตของพืช. วารสารวิจัยคณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง, 5(1), 54-67.
อุษณีย์ บัวศรี และบรรณรักษ์ คุ้มรักษา. (2561). การพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวัดกาญจนาราม โดยใช้การเรียนรู้แบบโครงงานฐานวิจัย. ใน รายงานการประชุมวิชาการฟิสิกส์-วิทยาศาสตร์ทั่วไปสัมพันธ์ ครั้งที่ 18. สุราษฎร์ธานี: มหาวิทยาลัยราชภัฏ สุราษฎร์ธานี.
กัณฐิกาญจน์ คุ้มหอยกัน, โสรญา ยกเล็ก, ปานะภัทร ฝอยทอง, สิทธิพงค์ เดิมชัย, จุฑามาศ มีมาก และบรรณรักษ์ คุ้มรักษา. (2560). การลดปัญหาขยะชุมชนด้วยการนำเปลือกปูเหลือทิ้งมาใช้ในการผลิตกระถางเพาะชำอินทรีย์. ใน รายงานการประชุมวิชาการ เวทีนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติด้านวิทยาศาสตร์และสังคมศาสตร์ เนื่องในงานราชภัฏวิชาการ ประจำปี 2560. นครศรีธรรมราช: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช.
เกศรา ภิรมย์, เพชรลัดดา รักษากิจ, สุนิสา สุขอ่อน, โสรญา เพชรด้วง, ศุทธินี รักษาวงศ์, อิสริยะ แก้วยิ้ม และบรรณรักษ์ คุ้มรักษา. (2560). การผลิตและทดสอบสมรรถนะการใช้งานของถ่านชีวมวลจากเปลือกลูกยางพารา กะลาปาล์มและกะลามะพร้าว. ใน รายงานการประชุมวิชาการ เวทีนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติด้านวิทยาศาสตร์และสังคมศาสตร์ เนื่องในงานราชภัฏวิชาการ ประจำปี 2560. นครศรีธรรมราช: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช.
ธิดารัตน์ จงไกรจักร, โสมพิสุทธิ์ ทองเจิม, ศศิรินทร์ หมื่นราช, อนงนาฎ แก้วเจริญ, จีรภา แสงจันทร์, วรัญญู ราษฎร์เจริญ, บรรณรักษ์ คุ้มรักษา. (2560). การศึกษาเชิงวนวัฒนวิทยาของความสัมพันธ์ระหว่างอุณหภูมิและความชื้นกับปริมาณน้ำยางจากต้นไม้รัก. ใน รายงานการประชุมวิชาการฟิสิกส์-วิทยาศาสตร์ทั่วไปสัมพันธ์ ครั้งที่ 17. ภูเก็ต: มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต.
ขนิษฐา ภูเบศ, นุชนารถ นกแก้ว, บุญทิวา โปยิ้ม, ปาณิสรา แดงกนิษฐ์, สุรีมาศ แก้วไฟ, อุมาภรณ์ คงสุข, บรรณรักษ์ คุ้มรักษา. (2560). การศึกษาการใช้ผักตบชวาเป็นวัสดุเติมแต่งชีวภาพในการเพาะเห็ดฟาง. ใน รายงานการประชุมวิชาการฟิสิกส์-วิทยาศาสตร์ทั่วไปสัมพันธ์ ครั้งที่ 17. ภูเก็ต: มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต.
