ข่าวกิจกรรมนักศึกษา

สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ทั่วไป คณะครุศาสตร์ จัดโครงการอบรมปฏิบัติการเพื่อพัฒนาทักษะการจัดการเรียนการสอน และการวิจัยด้านวิทยาศาสตร์ศึกษา ในวันศุกร์ที่ 12 มี.ค. ถึง วันอาทิตย์ที่ 14 มี.ค. พ.ศ. 2564 ณ ห้อง G507 และ G607 อาคารบัณฑิตวิทยาลัย  มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี โดยในวันเสาร์และวันอาทิตย์ที่ 13-14 มีนาคม  2564 ที่ผ่านมาสาขาวิชาวิทยาศาสตร์ทั่วไป คณะครุศาสตร์  ได้รับเกียรติจาก 1.ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.สุวิทย์

สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ทั่วไป คณะครุศาสตร์ จัดโครงการอบรมปฏิบัติการเพื่อพัฒนาทักษะการจัดการเรียนการสอน และการวิจัยด้านวิทยาศาสตร์ศึกษา ในวันศุกร์ที่ 12 มี.ค. ถึง วันอาทิตย์ที่ 14 มี.ค. พ.ศ. 2564 ณ ห้อง G607 อาคารบัณฑิตวิทยาลัย  มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี โดยในวันที่ 12 มีนาคม   ได้เชิญวิทยากร อาจารย์เฉลิมพร พงศ์ธีระวรรณ ครูวิทยาศาสตร์ รางวัลสมเด็จเจ้าฟ้ามหาจักรี ประเทศไทย และอาจารย์สุวารี พงศ์ธีระวรรณ

นักศึกษาชั้นปีที่ 4 สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ทั่วไป คณะครุศาสตร์  จัดกิจกรรมสัมนาวิทยาศาสตร์ศึกษา (Science Education Seminar) โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้นักศึกษาครูวิทยาศาสตร์ สามารถศึกษาค้นคว้างานวิจัยทางด้านวิทยาศาสตร์ศึกษาจากทั้งวารสารในประเทศและต่างประเทศ เพื่อนำมามาอภิปราย สัมมนา แลกเปลี่ยนเรียนรู้ให้เกิดความเชี่ยวชาญในการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ทั้งรูปแบบทางการและกึ่งทางการ และเหมาะสมสำหรับผู้เรียนที่หลากหลาย โดยกิจกรรมจัดขึ้นทุกวันศุกร์ของสัปดาห์ในรายวิชาสัมนาวิทยาศษสตร์ศึกษา ช่วงระหว่างวันที่ 18 กันยายน ถึง 9

ในวันเสาร์ ที่ 29 สิงหาคม 2563 สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ทั่วไป คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี ได้มีการจัดกิจกรรมสัมมนา แลกเปลี่ยนเรียนรู้ประสบการณ์ในการออกฝึกปฏิบัติวิชาชีพครู ณ สถานศึกษาตามภูมิลำเนาในเขตจังหวัดสุราษฎร์ธานี นครศรีธรรมราช กระบี่ ชุมพร ระนอง พังงา พัทลุง สงขลา และสตูล

สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ทั่วไปจัดกิจกรรม สัมมนาแลกเปลี่ยนเรียนรู้การฝึกประบการณ์วิชาชีพระหว่างเรียน 2 ประจำภาคเรียนที่ 1/2563 ขึ้นในวันศุกร์ที่ 28 สิงหาคม 2563 ณ ห้องปฏิบติการวิทยาศาสตร์อัจฉริยะ โดยกิจกรรมนี้เป็นส่วนหนึ่งของรายวิชา ECI0602 ฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน 2  มีวัตถุประสงค์เพื่อให้นักศึกษาครูสาขาวิชาวิทยาศาสตร์ทั่วไปได้มีโอกาสเรียนรู้วิชาชีพครูจากการลงมือปฏิบัติในสถานศึกษาจริง ทั้งการจัดทำแผนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การจัดสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ การทดลองสอนในสถานการณ์ของชั้นเรียนวิทยาศาสตร์จริง การออกแบบทดสอบ ข้อสอบ หรือเครื่องมือวัดผล

การแต่งกายของนักศึกษาคณะครุศาสตร์